當(dāng)你1—3歲的孩子成長(zhǎng)和發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，你會(huì)注意到他或她協(xié)調(diào)拇指和手指的能力發(fā)生了很大變化。人們都說(shuō)手是大腦的窗戶，充分鍛煉孩子的手部精細(xì)操作能力，為孩子提供相應(yīng)的活動(dòng)，將擴(kuò)大您的孩子的手和手指協(xié)調(diào)性，從而達(dá)到提高孩子思維能力的早教目的，尤其是針對(duì)1—3歲的幼兒顯得特別重要。
1—2歲寶寶手部精細(xì)動(dòng)作操作方法
在寶寶大約12個(gè)月的時(shí)候，你的孩子在大拇指和食指之間拾起非常小的物體仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。在18個(gè)月左右，這些任務(wù)將更容易完成，尤其是在不斷使用和玩耍的情況下。隨著幼兒身體協(xié)調(diào)能力的提高，嘗試下面更復(fù)雜的游戲，將有助于提高幼兒手部精細(xì)動(dòng)作：
扔掉和撿起運(yùn)動(dòng)中的物體
搭高積木
轉(zhuǎn)動(dòng)和扭轉(zhuǎn)諸如旋鈕、書頁(yè)和黏糊糊的玩具之類的物體
在孔中放置小物體，如圓釘子，并將其轉(zhuǎn)換為在具有不同角度的透視形狀孔中放置較大形狀
涂鴉、擠壓粘土和折疊紙
把玩具拆開(kāi)放回一起
這些活動(dòng)將有助于培養(yǎng)協(xié)調(diào)技能，同時(shí)教授空間概念，如內(nèi)、上、下和周圍。
而到了24個(gè)月后，您的孩子將能夠輕松地操作小物體，并能夠協(xié)調(diào)手腕、手指和手掌的運(yùn)動(dòng)，包括：
翻開(kāi)書頁(yè)或門把手
輕松建造高塔
擰下罐子并拆開(kāi)糖果
用一只手拿杯子
脫下衣服和鞋子的拉鏈
繪制簡(jiǎn)單形狀和線條
在這個(gè)年齡段，你的孩子將是一個(gè)積極的參與者，并且會(huì)有更長(zhǎng)的注意力廣度。在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)繪畫將是孩子的一項(xiàng)重要的發(fā)展成就。讓他手工制作一些藝術(shù)用品，讓創(chuàng)造力蓬勃發(fā)展，讓我們期待孩子們的一些藝術(shù)杰作吧！
3歲寶寶手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展規(guī)律及操作方法
在三歲的時(shí)候，你的孩子正在發(fā)展肌肉控制和注意力，他需要掌握許多精確的手指精細(xì)動(dòng)作。你會(huì)注意到現(xiàn)在寶貝可以獨(dú)立或一起移動(dòng)她的每個(gè)手指，這意味著他可以像成年人一樣握住蠟筆而不是用拳頭抓住蠟筆——拇指在一邊，手指在另一邊。現(xiàn)在寶貝可以追蹤一個(gè)正方形，復(fù)制一個(gè)圓，或者隨意涂鴉了。
因?yàn)樗目臻g意識(shí)發(fā)展了不少，她對(duì)物體之間的位置關(guān)系更為敏感。因此，她會(huì)在玩的時(shí)候非常小心地放置她的玩具，并控制她拿器具和工具執(zhí)行特定任務(wù)的方式。
這種增加的敏感度和控制力將使她能夠建造一個(gè)由九個(gè)或更多立方塊組成的積木塔；從一個(gè)水罐里倒水到一個(gè)杯子里（用兩只手）；解開(kāi)衣服的扣子，可能把大扣子放進(jìn)扣眼里；用叉子獨(dú)立進(jìn)食，偶爾會(huì)濺到盤子和嘴巴之間。
她也非常有興趣發(fā)現(xiàn)她能用剪刀、紙等工具以及粘土、油漆和蠟筆等材料做些什么。她現(xiàn)在掌握了操縱這些材料的技能，并開(kāi)始嘗試用它們來(lái)制造其他東西。起初，她會(huì)隨機(jī)使用材料，隨意制作自己想象到的東西，而且會(huì)經(jīng)常變化。
例如，看著他的涂鴉，他可能會(huì)覺(jué)得它們看起來(lái)像條狗。他會(huì)在開(kāi)始涂鴉之前決定要做什么，然后又很快會(huì)改變，改畫一只貓等等。這種方法的改變將激勵(lì)她在移動(dòng)和使用手的時(shí)候更加精確。
下面列舉幾個(gè)有助于提高三歲孩子手部精細(xì)動(dòng)作能力的方法：
用積木構(gòu)建，搭高的物體
解決簡(jiǎn)單的拼圖難題（四個(gè)或五個(gè)大塊）
玩釘板
串大木珠珠
用蠟筆或粉筆著色
玩沙：建筑沙堡
將水倒入各種尺寸的容器中，倒來(lái)倒去
在帶有大拉鏈、紐扣和鞋帶的衣服中給幼兒穿衣服和脫衣服
這些活動(dòng)不僅能讓他運(yùn)用和提高許多新興的技能，而且還能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。此外，由于這些活動(dòng)的成功，他的自尊心也會(huì)增長(zhǎng)。你甚至可能注意到他的工作中出現(xiàn)了某些“天賦”，但在這個(gè)年齡，把他推向一個(gè)方向游戲而不發(fā)展另一個(gè)方向游戲是不明智的。只要確保提供廣泛的游戲機(jī)會(huì)，讓他可以鍛煉他的所有能力，他就會(huì)自己選擇最喜歡的方向。
