活動目標：

1、讓幼兒了解哪些地方危險不能去，哪些事情危險不能做。

2、知道簡單的自我保護常識。

活動準備：

畫有池塘、水井、馬路、大樹、操場的圖片。

活動過程：

1、引入課題：星期天寶寶想出去玩，媽媽說：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。

2、出示圖片1，提問：這上面哪些地方能玩，哪里不能去玩?為什么?

3、教師引導幼兒討論哪里能玩，哪里不能玩，為什么?

4、小結：池塘和水井邊不能去玩，不小心掉下去會淹死的;馬路邊不能玩，來往車輛很多容易出事故。(文章出自.屈老師教案網)操場上、院子里可以玩。

5、“你知道還有哪些地方也是很危險的，不能去玩?”讓幼兒知道當地其他一些危險地方。

6、啟發幼兒懂得，上街或到商場、公園去玩，應和大人一起去。

教學反思：

1. 對活動過程的反思：

⑴對幼兒發展的反思，活動內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面都得到自主發展。

⑵對教師專業發展的反思，了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征.能把握教育內容的核心價值及其發展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調整教學。

2.對活動效果的評析。

本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。